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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发(fā)展需要的(de)具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多(duō)数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生(shēng)的(de)音乐教(jiào)育学(xué)位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校(xiào)的(de)要(yào)求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演(y标致307如何更换玻璃水喷头 标致是合资还是国产ǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥(yōng)有坚实(shí)的基(jī)础，通过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲(qū)专业的(de)学生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发展特定的(de)技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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